Подведены итоги первого этапа смотра «Энергоэффективная школа России»

Смотр «Энер­го­эф­фек­тив­ная шко­ла Рос­сии-2013» про­во­дил­ся с це­лью пуб­лич­но­го пред­став­ле­ния ма­те­ри­а­лов, от­ра­жа­ю­щих опыт де­я­тель­но­сти об­ра­зо­ва­тель­ных учре­жде­ний из раз­лич­ных угол­ков Рос­сии по фор­ми­ро­ва­нию энер­го­сбе­ре­га­ю­ще­го по­ве­де­ния у де­тей и под­рост­ков. Ос­нов­ным сред­ством ак­ку­му­ля­ции пе­да­го­ги­че­ско­го опы­та участ­ни­ков смот­ра яв­ля­ет­ся ви­део­за­пись ре­аль­ной про­фес­сио­наль­ной де­я­тель­но­сти (ВРПД) со­труд­ни­ков об­ра­зо­ва­тель­но­го учре­жде­ния. В про­ек­те при­ня­ли уча­стие об­ра­зо­ва­тель­ные учре­жде­ния Брян­ской об­ла­сти, Перм­ско­го и Крас­но­яр­ско­го края. На ос­но­ве ма­те­ри­а­лов участ­ни­ков смот­ра со­здан цикл муль­ти­ме­дий­ных по­со­бий.

Ор­га­ни­за­то­ры смот­ра — «Рос­сий­ское энер­ге­ти­че­ское агент­ство» (РЭА), ФГНУ «Ин­сти­тут управ­ле­ния об­ра­зо­ва­ни­ем Рос­сий­ской ака­де­мии об­ра­зо­ва­ния» (ИУО РАО) и элек­трон­ное из­да­тель­ство ООО «НПО «Ме­диа­ре­сур­сы для об­ра­зо­ва­ния и про­све­ще­ния» вы­ра­жа­ют бла­го­дар­ность ру­ко­во­ди­те­лям об­ра­зо­ва­тель­ных учре­жде­ний и пе­да­го­гам, при­няв­шим уча­стие в про­ек­те. Их де­я­тель­ность яв­ля­ет­ся важ­ным вкла­дом в фор­ми­ро­ва­ние куль­ту­ры эф­фек­тив­но­го ис­поль­зо­ва­ния энер­гии, как важ­ной ча­сти эко­ло­ги­че­ской куль­ту­ры совре­мен­но­го че­ло­ве­ка, поз­во­ля­ю­щей по­вы­шать кон­ку­рен­то­спо­соб­ность эко­но­ми­ки на­шей стра­ны, со­хра­нять гар­мо­нию с при­ро­дой, сбе­ре­гать энер­ге­ти­че­ские ре­сур­сы для сле­ду­ю­щих по­ко­ле­ний рос­си­ян.

Смотр «Энер­го­эф­фек­тив­ная шко­ла Рос­сии» при­зван по­мочь каж­до­му пе­да­го­гу, про­явив­ше­му же­ла­ние участ­во­вать в нем, пре­дель­но от­кры­то по­ка­зать се­бя в про­фес­сии. Это не кон­курс, на­прав­лен­ный на вы­яв­ле­ние луч­ших. Мис­сия смот­ра — мак­си­маль­но эф­фек­тив­ная транс­ля­ция опы­та фор­ми­ро­ва­ния энер­го­сбе­ре­га­ю­ще­го по­ве­де­ния у де­тей и под­рост­ков.

Со­здан­ный с по­мо­щью смот­ра ре­сурс на­прав­лен на ре­ше­ние чрез­вы­чай­но важ­ной мо­ти­ва­ци­он­ной за­да­чи. Пе­да­го­ги, опыт ра­бо­ты ко­то­рых пред­став­лен в смот­ре, по­лу­чи­ли уни­каль­ную воз­мож­ность пуб­лич­но де­мон­стри­ро­вать свою про­фес­сио­наль­ную де­я­тель­ность, что при­да­ет ей до­пол­ни­тель­ную со­ци­аль­ную зна­чи­мость, на­пол­ня­ет но­вым лич­ност­ным смыс­лом их ра­бо­ту, сти­му­ли­ру­ет твор­че­ские по­ис­ки. Оче­вид­но, что уча­стие в смот­ре шаг непро­стой, тре­бу­ю­щий опре­де­лен­но­го му­же­ства, до­пол­ни­тель­ных за­трат вре­ме­ни, сил и нер­вов. Да­ле­ко не каж­дый го­тов про­ве­сти за­ня­тие под за­пись, но сре­ди пе­да­го­гов все­гда есть те, кто мо­жет и хо­чет по­де­лить­ся сво­им опы­том, про­де­мон­стри­ро­вать свои на­ра­бот­ки.

Ма­те­ри­а­лы смот­ра в его ны­неш­нем ви­де от­кры­ва­ют воз­мож­ность «при­сут­ство­вать» на от­кры­тых уро­ках и вос­пи­та­тель­ных ме­ро­при­я­ти­ям по­свя­щен­ных про­бле­мам энер­го­сбе­ре­же­ния, на­блю­дать тех­но­ло­гию ра­бо­ты пе­да­го­га, ана­ли­зи­ро­вать и оце­ни­вать эф­фек­тив­ность при­ме­ня­е­мых им средств и ме­то­дов, от­дель­ных ме­то­ди­че­ских при­е­мов, об­ра­щать­ся к со­про­во­ди­тель­ным до­ку­мен­там. Мы рас­счи­ты­ва­ем, что они бу­дут вос­тре­бо­ва­ны в ра­бо­те, как от­дель­ных пе­да­го­гов, так и об­ра­зо­ва­тель­ных учре­жде­ний. Опре­де­лен­ный ин­те­рес они мо­гут вы­звать у всех, ко­му не без­раз­лич­ны про­бле­мы фор­ми­ро­ва­ния куль­ту­ры энер­го­по­треб­ле­ния у под­рас­та­ю­ще­го по­ко­ле­ния рос­си­ян.